Edouard Geffray, ministre de l’Éducation, évoque son parcours d’élève discret dans l’enseignement public. Né en Seine-Saint-Denis et ayant grandi dans le Val-d’Oise, il partage des souvenirs marquants de sa scolarité, de son collège difficile à l’influence déterminante de ses enseignants. Passionné par la culture, il révèle sa connaissance de la discographie de Jean-Jacques Goldman. Sa mère, professeure de français, a forgé sa vision de l’éducation, faisant de lui un fervent défenseur de la lecture et de l’accompagnement parental.
Quel est le parcours scolaire d’Édouard Geffray ?
Édouard Geffray, actuel ministre de l’Éducation nationale, a réalisé l’intégralité de sa scolarité au sein de l’enseignement public. Né en 1978 en Seine-Saint-Denis, il a grandi dans le Val-d’Oise où il a fréquenté l’école élémentaire d’Ormesson à Enghien-les-Bains. Ces premières années d’apprentissage ont laissé une empreinte positive sur lui, se remémorant des moments d’épanouissement : « L’école primaire était un moment exceptionnel parce que je me sentais bien. » Il a pu découvrir un nombre incalculable de choses durant cette période formatrice.
Pourtant, son parcours au collège fut bien plus compliqué. Édouard Geffray décrit ces années comme « pas les meilleures de ma vie ». Le collège, cette période troublante de l’adolescence, le mettait face à des défis d’identité. Son ressenti d’être moins à l’aise pendant cette phase de développement personnel lui a permis de bâtir une résilience qui l’accompagnera tout au long de sa carrière. Même si ces années étaient difficiles, il choisit d’en tirer des leçons constructives, soulignant comment cela l’a forgé en tant qu’individu.
Comment a-t-il été influencé par ses parents et ses enseignants ?
La mère d’Édouard Geffray, professeure de français, et son père, qui travaillait dans une maison d’édition, ont joué un rôle méritoire dans son parcours. Ils étaient attentifs à son assiduité et à ses résultats à l’école. Bien qu’il ne fût jamais le premier de sa classe, ce contexte familier de la pédagogie a façonné ses perspectives sur l’éducation. Édouard partage que sa mère a eu une influence marquante dans l’appréhension de la lecture et du savoir, ce qui est indispensable dans son rôle actuel.
Ses enseignants ont également laissé une empreinte indélébile. Un certain Monsieur Sénéchal, professeur de physique-chimie au lycée Van Gogh d’Ermont, a été une figure emblématique pour lui. Ce professeur incarnait le savoir et la passion de transmettre, marquant profondément Édouard dans ses choix d’orientation. Il a souligné l’importance de ce mentor en disant : « C’est grâce à lui que j’ai choisi de servir l’État. »
Quels souvenirs garde-t-il de son passage au lycée ?
Les années de lycée d’Édouard Geffray représentent une période fondatrice. Contrairement aux années de collège, il se remémore le lycée comme un cadre plus serein où l’échange et la discussion étaient valorisés. Ces moments passés à « refaire le monde » et à partager des réflexions dans la cour de récréation ont nourri son ouverture d’esprit.
Les amis, les discussions et les débats étaient nombreux et enrichissants. Ce milieu propice à la convivialité a fait naître en lui un sentiment d’émulation. En terminant son parcours, Edouard exprime sa gratitude de pouvoir connaître les plaisir d’un environnement d’apprentissage bienveillant, où ses idées pouvaient s’exprimer sans entrave.
Quelle est sa vision de l’éducation aujourd’hui ?
Pour Édouard Geffray, l’éducation est plus qu’un simple système scolaire ; c’est une vocation sacrée. Dans ses échanges, il souligne le rôle vital des professeurs mais aussi l’engagement des parents dans l’éducation des enfants. Il plaide pour un milieu où la lecture est encouragée pour chaque enfant, quels que soient son milieu social et ses expériences.
Il met en avant le fait que plus il y a de livres dans une maison, plus les enfants sont à l’aise à l’école. En parallèle, il rappelle l’importance pour les parents de conter des histoires, pour ouvrir l’imaginaire des enfants :
- Encourager la lecture.
- Initier des discussions sur les livres.
- Promouvoir la créativité à travers des histoires.
Comment gère-t-il l’éducation de ses propres enfants ?
Ayant cinq enfants, Édouard Geffray partage comment il applique ses valeurs éducatives au sein de sa famille. Le ministre privilégie un cadre d’apprentissage qui se concentre sur le livre, se rendant régulièrement à la bibliothèque municipale pour emprunter des livres, diversifiant ainsi l’imagination de ses enfants. Pour lui, il est essentiel d’enseigner le goût de la lecture dès le plus jeune âge.
Il a aussi des principes stricts concernant l’usage des écrans : ses enfants n’ont pas de smartphone avant le lycée. Pour lui, limiter l’accès aux écrans est une manière de préserver une sociabilité authentique entre eux. En favorisant les échanges face à face, il vise à créer un espace où la communication est valorisée.
Quelles idées défend-il au sujet de l’uniforme et des manuels scolaires ?
Édouard Geffray ne cache pas ses réflexions nuancées à propos de l’uniforme scolaire. Même s’il n’est pas fermement opposé, il admet que cela dépend des contextes sociaux et géographiques dans lesquels les établissements évoluent. Dans certains cas, l’uniforme peut créer un sentiment d’appartenance bénéfique.
De plus, en ce qui concerne le format des manuels scolaires, il exprime sa préférence pour le support papier, qu’il juge plus tangible et moins distrayant. Ces réflexions montrent son attachement aux valeurs de l’enseignement traditionnel tout en étant ouvert aux évolutions du paysage éducatif.
Dans le podcast de RMC, Edouard Geffray, ministre de l’Éducation nationale, dévoile son parcours d’élève ayant grandi dans l’enseignement public. Son récit témoigne d’une scolarité marquée par des hauts et des bas, du bonheur des années élémentaires aux difficultés du collège. Ce chemin atypique, loin des traditions académiques classiques, met en lumière la recherche personnelle et l’évolution d’un jeune homme face à son environnement.
Le rôle de l’enseignant s’avère fondamental dans son parcours. La figure emblématique de son professeur de physique-chimie a non seulement influencé ses choix d’orientation, mais également façonné sa vision du service public. Cet échange marquant lui a permis de découvrir sa vocation au service de l’État, renforçant ainsi l’importance de l’accompagnement éducatif.
Au-delà de l’expérience personnelle, Edouard Geffray défend vivement la place des livres et de la lecture dans l’éducation des enfants. L’importance de nourrir l’imaginaire et la culture générale apparaît comme un axe incontournable pour la réussite, que ce soit à l’école ou dans la vie. Finalement, son approche pragmatique concernant l’usage des écrans souligne un besoin d’équilibre entre le numérique et le partage d’histoires en famille.
