Les syndicats des Pyrénées-Atlantiques se mobilisent face à la menace pesant sur les Rased. La décision de transformer neuf postes d’enseignants spécialisés en pôle ressources provoque une forte réaction. Diminution de l’autonomie, perte de lien humain et aggravation de la situation des élèves en difficulté sont au cœur des revendications. Pour préserver un soutien éducatif de qualité, ils lancent un ultimatum aux autorités, soutenus par une lettre ouverte signée par 400 personnes, appelant à une concertation urgente.
Pourquoi les Rased sont-ils menacés dans les Pyrénées-Atlantiques ?
La question des Rased, Réseau d’Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté, est devenue une source d’inquiétude croissante depuis la publication de la carte scolaire le 11 mars dernier. Avec une réduction considérable du nombre de postes, le département des Pyrénées-Atlantiques a vu ses effectifs passer de 85 à 45 enseignant(e)s spécialisés entre 2007 et 2025. La décision récente de transformer neuf postes d’enseignants spécialisés en Rased en postes d’enseignant spécialisés en pôle ressources soulève des controverses. Beaucoup y voient une dégradation des services offerts aux élèves en difficulté, nuisant ainsi à leur parcours scolaire.
Cette situation, où les Rased étaient déjà fragilisés, représente un risque pour l’accès à un accompagnement adéquat. Clément Pottier, maître E (chargé des aides à dominante pédagogique), avertit que cette transformation pourrait entraîner une perte d’autonomie et de lien humain entre les enseignants, les élèves et leurs familles. En effet, le rattachement des postes à la circonscription augmentera significativement le ratio élèves par enseignant, passant de 1500 à 4000 élèves. Cela implique un passage des missions vers une approche de traitement d’urgence, s’éloignant ainsi du travail préventif nécessaire.
Quels sont les objectifs des syndicats face à cette situation ?
Les syndicats ne sont pas restés silencieux face à cette dégradation des conditions d’enseignement. Ils exigent un retour à la situation antérieure et demandent la réouverture de douze postes supprimés lors de la crise sanitaire du Covid. Une action collective a été mise en place pour appuyer ces revendications, avec une lettre ouverte signée par 400 personnes, destinée au Directeur Académique des Services de l’Éducation Nationale (Dasen). Cette mobilisation témoigne d’un réel désir de défendre les intérêts des élèves et des enseignants devant une réforme jugée inadaptée.
Les revendications des syndicats incluent :
- Annulation de la transformation des neuf postes en pôle ressources
- Ouverture de nouveaux départs en formation pour les enseignants
- Réouverture des postes supprimés durant la crise Covid
Comment la réduction de formation pour les enseignants Rased impacte-t-elle leur travail ?
La question de la formation pour les enseignant(e)s spécialisés en Rased soulève de vives préoccupations. Selon le syndicat, il n’y a eu aucun départ en formation enregistré depuis huit ans. La réforme des cursus de formation est alarmante : les enseignants concernés ne bénéficieront que de 60 heures de formation en 2025-2026, suite à une réduction progressive depuis les années 90. Cette évolution, jugée dégradante, remet en cause la qualité de l’accompagnement psycho-affectif, pourtant si nécessaire pour ces élèves.
La qualité de l’enseignement risque ainsi de se retrouver compromise, avec des enseignants moins bien formés. Le syndicat souligne que cette situation pourrait conduire à un climat de travail tendu, accentuant les risques psycho-sociaux parmi le personnel éducatif. Les enseignants s’inquiètent également des opérations répétées en réunion au détriment du contact direct avec les élèves, ce qui pourrait réduire l’efficacité de leur intervention.
Quelles actions concrètes sont prévues par les syndicats ?
Les syndicats prévoient des actions de grande envergure pour pression sur les décisionnaires. En plus de la lettre ouverte au Dasen, plusieurs manifestations et rassemblements sont planifiés. Ces actions visent à mobiliser le soutien de différentes parties prenantes, y compris des personnalités politiques ayant proposé leur appui pour faire entendre les besoins des Rased.
Les syndicats envisagent plusieurs mesures d’action :
- Rassemblement de soutien à l’occasion de l’audience au Dasen
- Consultation avec des associations de parents d’élèves pour renforcer les revendications
- Isolement des interventions sur la scène politique pour faire passer le message
Pourquoi est-il crucial de préserver les Rased ?
Préserver le réseau Rased est indispensable pour garantir une éducation de qualité à tous les élèves, notamment ceux en difficultés sociales et scolaires. La présence de personnels spécialisés permet non seulement d’apporter une aide individualisée, mais également de favoriser l’inclusion scolaire. La prise en charge précoce de ces élèves peut avoir des répercussions positives sur l’ensemble de leur parcours éducatif.
Le maintien des Rased contribue à :
- Renforcer l’intégration des élèves en difficulté au sein des classes ordinaires
- Offrir un soutien spécifique aux familles, souvent démunies face aux besoins de leurs enfants
- Prévenir le décrochage scolaire, un défi majeur dans l’éducation actuelle
Les syndicats se mobilisent avec force pour défendre les Rased dans les Pyrénées-Atlantiques. Face à la décision de transformer certains postes, le message est clair : la protection de l’éducation spécialisée ne saurait être négligée. Les professionnels de l’éducation, par la voix des syndicats, mettent en avant les dangers que cette transformation engendre. Le risque de perte d’autonomie et de lien humain est fortement ressenti. Les missions éducatives doivent être réaffirmées pour garantir un soutien véritable aux élèves.
Les revendications formulées, telles que l’annulation des transformations de postes et la réouverture de places essentielles, illustrent un besoin pressant de réforme dans le système éducatif. Le soutien obtenu par la communauté éducative montre qu’une véritable solidarité existe autour de cette cause fondamentale, qui vise à améliorer les conditions d’enseignement et l’accompagnement des enfants en difficulté. Pour cela, une concertation avec les autorités est non seulement souhaitée, mais nécessaire.
Les syndicats annoncent que si leurs appels ne sont pas entendus, ils n’hésiteront pas à agir, ce qui pourrait mener à une alerte sociale. Ce chemin emprunté par les syndicats et les enseignants montre leur engagement profond à sauvegarder le bien-être et le futur éducatif des jeunes dans le département. Une situation à surveiller de près pour l’ensemble de la communauté.
